Omvendt undervisning

Legger ved en flmsnutt fra YouTube om fordelene med det som vi i Norge kaller for "Omvendt undervisning".

Selv tenker jeg denne måten å legge opp undervisning på vil være mer motiverende for mange elever, I tillegg tror jeg man vil kunne klare å tilpasse undervisningen på en bedre og enklere måte dersom elevene er godt forbered på fagstoffet hjemmefra. Denne måten å tilegne seg lærestoff på gir muligheten for bedre tid til det videre arbeidet på skolen. I tillegg kan de elevene som har behov for det repetere fagstoffet utallige ganger. For foreldre som ønsker å ta del i skolehverdagen til elevene vil denne metoden gjøre det enkelt for dem å følge opp og følge med på det faglige innholdet.

Bilder som inspirasjon i ulike fag.

Ett av innleggene i bloggen skal omhandle digitale ferdigheter i norsk med praktiske erfaringer fra en tur klassen var på i første samlings uke. Jeg var ikke med på denne turen, men har selv tatt meg en tur i nærområdet mitt. Her har jeg fotografert en del fra naturen, og tenkt på hva disse fotografiene kan brukes til i skolesammenheng med vekt på digitale ferdigheter.

Jeg valgt ut disse bildene:

Jeg tenker at dersom man tar bilder kan man bruke disse på mange måter i undervisningssammenheng. Man kan blant annet arbeide med redigering og bildebehandling. Det er ulike digitale verktøy en kan benytte seg av da som f.eks. Photofilter, Pain, Paint.net o.l. Eleven kan sette sammen bildefortellinger fra turen, Gjerne med enkel tekst. Photostory er et fint verktøy dersom man vil ha tekst og lyd til bilder. 

I tillegg tenker jeg at en kan studere bildene å se på geometriske former i naturen. Man kan også bruke bildene som inspirasjon til skriving av dikt, noveller, historier. Man kan leke seg med fargeblanding og bruke det til inspirasjon i kunst og håndverk. Mulighetene er mange, det er bare å se dem. 

Sosiale medier i skolehverdagen

Mange barn og unge benytter seg av ulike sosiale medier i hverdagen. Vil det å kunne benytte seg av noen av disse i skolesammenheng kanskje engasjere enkelte elever mer? Når de allerede er på nett for å sjekke ulike sosiale medier kan det tenke terskelen for å ta en titt innom klassens Facebook gruppe eller poste et innlegg i klassen blogg ikke blir så lang. Dette vet jeg ikke for det har jeg ikke prøvd ut selv, men det hadde vært interessant å prøve det ut en dag, og sett hvordan elevenes respons på dette er.

Bilde lånt fra: www.flickr.com

Jeg kom over en blogg som handler om Entreprenørskap i skolen, her kom jeg også inn på et innlegg om sosiale medier. En lærer forteller blant annet hvilke sosiale medier han benytter seg av i skolesammenheng. Dette kan du lese mer om her

Dersom man benytter seg av sosiale medier i skolesammenheng tror jeg det er viktig at man bruker det på riktig måte. Man må skille mellom hvordan man bruker det som privat person, og hvordan man bruker det som lærer. I tillegg bør man utarbeide felles retningslinjer for hvordan man skal benytte de sosiale mediene. Dette bør elevene også være med på. Lærer bør ha et overblikk i de ulike mediene, slik at man kan ta opp eventuelle upassende innlegg, bilder, oppførsel etc. med elevgruppa.

Lære ABC digitalt

Safari ABC

Bilde fra: http://web2.gyldendal.no

I forbindelse med fagstoff angående leseforstålese kom jeg bort i en interessant nettside hvor man kan arbeide med leseforsåelse digitalt.

På: Gyldendal.no/safari finner man ulikt opplegg man kan benytte seg av i norsk undervisningen. Man kan velge fra lærer verket Safari fra 1-7 trinn.

Jeg synes særlig materialet som er tilgjengelig for 1-2 klasse virker interessant. Her kan elevene bli kjent med bokstavene, både store og små. Og de kan arbeide med aktuelle oppgaver slik at innlæringen blir mer komplett. Det jeg tror vil være fint for mange elever i denne prosessen er at de får presenter bokstavene med tilhørende fonem med lyd og bilde. De kan repetere mange ganger dersom de har behov for det. Layouten er bra og innbydende, noe jeg vil  tro tiltaler til brukergruppa.

I tillegg ligger det forslag til hvordan en lærer har arbeidet med begynner opplæringen i lesing ved hjelpa av dette digitale lærestoffet. Dette finner du her. Her kan man blant annet laste ned lærerens rapport om arbeidet med ABC-verket, hvor hun i tillegg har lagt med en arbeidsplan for hvordan hun arbeidet. Dette kan man jo bruke som en mal, og eventuelt justere det slik at det blir tilpasset sin egen elevgruppe.

Bilde fra: http://web2.gyldendal.no/abc/